विद्यालय शिक्षा : समस्या र समाधान

विद्यालय शिक्षा : समस्या र समाधान

पृष्ठभूमी : आफ्ना सन्तानलाई अंग्रेजी शिक्षा दिने उद्देश्यले जङ्गबहादुर राणाले वि.स. १९१० मा दरबार स्कूल स्थापना गरेदेखि नै नेपालमा औपचारिक शिक्षाको प्रारम्भ भएको हो । राणाहरु स्वभावले नै शिक्षा विरोधी थिए जसले गर्दा राणाकालमा शिक्षाको विकास हुन सकेन । पञ्चायत …

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𑐴𑐬𑐾𑐎 𑐩𑐶𑐣𑐾𑐚 𑐩𑐵𑑄𑐨𑐵𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐧𑐶𑐔𑐵𑑅 𑐫𑐵𑐂𑐩𑑂𑐴 𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐖𑑀𑐱𑐷

𑐴𑐬𑐾𑐎 𑐩𑐶𑐣𑐾𑐚 𑐩𑐵𑑄𑐨𑐵𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐧𑐶𑐔𑐵𑑅 𑐫𑐵𑐂𑐩𑑂𑐴 𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐖𑑀𑐱𑐷

𑐫𑐾𑑃 – 𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵 𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡 𑐖𑑀𑐱𑐷𑐫𑐵 𑐰𑑂𑐫𑐎𑑂𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰 𑐰 𑐎𑐺𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰𑐫𑐵𑐟 𑐎𑐫𑐵𑑅 𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮 𑐥𑑂𑐬𑐖𑑂𑐘𑐵 𑐥𑑂𑐬𑐟𑐶𑐲𑑂𑐛𑐵𑐣𑑄 𑐧𑐶𑐔𑐵𑑅 𑐐𑑀𑐲𑑂𑐛𑐷 𑐫𑐵𑐟 𑑋 𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐖𑑀𑐱𑐷𑐫𑐵 𑑘𑑓 𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐧𑐸𑐣𑑂𑐴𑐶𑐫𑐵 𑐮𑐳𑐟𑐵𑐫𑑂 𑐮𑐵𑐎𑐵𑑅 𑐥𑑂𑐬𑐟𑐶𑐲𑑂𑐛𑐵𑐣𑑄 ‘𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡 𑐖𑑀𑐱𑐷𑐎𑑀 𑐰𑑂𑐫𑐎𑑂𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰 𑐬 𑐎𑐺𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰𑐎𑐵 𑐰𑐶𑐰𑐶𑐢 𑐁𑐫𑐵𑐩’ 𑐰𑐶𑐲𑐫𑐫𑑂 𑐧𑐶𑐔𑐵𑑅 𑐐𑑀𑐲𑑂𑐛𑐷 𑐫𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐐𑑀𑐲𑑂𑐛𑐷𑐂 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫𑐎𑐵𑐬 𑐱𑐬𑐡 …

𑐴𑐬𑐾𑐎 𑐩𑐶𑐣𑐾𑐚 𑐩𑐵𑑄𑐨𑐵𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐧𑐶𑐔𑐵𑑅 𑐫𑐵𑐂𑐩𑑂𑐴 𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐖𑑀𑐱𑐷 Read...
𑐖𑐐𑐟𑐳𑐸𑐣𑑂𑐡𑐬 𑐧𑑂𑐰𑐣𑐾𑐎𑐸𑐠𑐶𑐂 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐟𑐶𑐳𑐵 𑐰𑐳𑑅, 𑐣𑐳𑐵𑐖𑑂𑐰𑐮𑑄, 𑐧𑐵𑐖𑑄

𑐖𑐐𑐟𑐳𑐸𑐣𑑂𑐡𑐬 𑐧𑑂𑐰𑐣𑐾𑐎𑐸𑐠𑐶𑐂 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐴𑐮𑑄𑐖𑑂𑐰𑐮𑑄𑐫𑐵 𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵

𑐖𑐐𑐟𑐳𑐸𑐣𑑂𑐡𑐬 𑐧𑑂𑐰𑐣𑐾𑐎𑐸𑐠𑐶𑐂 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐟𑐶𑐳𑐵 𑐰𑐳𑑅, 𑐣𑐳𑐵𑐖𑑂𑐰𑐮𑑄, 𑐧𑐵𑐖𑑄 𑐮𑐐𑐵𑐫𑐟 𑐠𑐷𑐠𑐷 𑐖𑑂𑐰𑐮𑑄𑐫𑐵 𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐫𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐡𑐸 𑑋 𑐄𑐐𑐸 𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵𑐫𑐵 𑐄𑐮𑐾𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐧𑑂𑐰𑐣𑐾𑐎𑐸𑐠𑐶𑐫𑐵 𑐣𑑂𑐴𑐵𑐥𑐵𑑄𑐩𑑂𑐴 𑐥𑑂𑐬𑐶𑐣𑑂𑐳𑐶𑐥𑐮 𑐬𑐟𑑂𑐣𑐡𑐾𑐰𑐷 𑐎𑐳𑐵𑑄 𑐫𑐵𑐣𑐵𑐡𑐷𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐳𑑂𑐰𑐫𑐾𑐟 𑐳𑑂𑐰𑐣𑐶𑐐𑑅𑐫𑐵 𑐠𑐷𑐠𑐷 𑐳𑑂𑐎𑐸𑐮𑑄 𑐠𑑅 𑐰𑐶𑐡𑑂𑐫𑐵𑐬𑑂𑐠𑐷𑐟𑐫𑑂𑐟𑐳𑑄 𑐧𑑂𑐰𑐟𑐶 𑐎𑐵𑑅𑐐𑐸  𑐏𑑅𑐳𑐵 𑐂𑐩𑐶𑐟 𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵𑐫𑑂 𑐔𑑂𑐰𑐣𑐵𑐡𑐷𑐥𑐶𑑄 𑐳𑑂𑐎𑐸𑐮𑐫𑐵 𑐴𑐾 𑐰𑐶𑐡𑑂𑐫𑐵𑐬𑑂𑐠𑐷𑐟𑐫𑑂𑐳𑑄 𑐴𑐮𑑄𑐖𑑂𑐰𑐮𑑄𑐫𑐵 …

𑐖𑐐𑐟𑐳𑐸𑐣𑑂𑐡𑐬 𑐧𑑂𑐰𑐣𑐾𑐎𑐸𑐠𑐶𑐂 𑐣𑐾𑐰𑐵𑑅 𑐴𑐮𑑄𑐖𑑂𑐰𑐮𑑄𑐫𑐵 𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵 Read...
- 𑐬𑐾𑐏𑐵 𑐱𑐵𑐎𑑂𑐫 𑐩𑐵𑑄 𑐰𑐣𑐾 𑐣𑑂𑐴𑐶... 𑐢𑐎𑐵𑑅 𑐢𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐳𑑅 𑐟𑐵𑐫𑐾𑐡𑐟 𑑋

𑐩𑐵𑐠𑑄 𑐩𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐳𑑂𑐰𑐵𑐥𑐹

    – 𑐬𑐾𑐏𑐵 𑐱𑐵𑐎𑑂𑐫 𑐩𑐵𑑄 𑐰𑐣𑐾 𑐣𑑂𑐴𑐶… 𑐢𑐎𑐵𑑅 𑐢𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐳𑑅 𑐟𑐵𑐫𑐾𑐡𑐟 𑑋 𑐠𑑁𑑄 𑐫𑑅𑐩𑐴𑑂𑐬𑐶 𑐥𑐸𑐣𑑂𑐴𑐶…𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐕𑐾𑑃𑐫𑑂 𑐴𑐾 𑐣𑐏𑑅 𑐢𑐎𑐵𑑅 𑐟𑐎𑑄 𑐩𑐳𑑂𑐫𑐹 𑐩𑐏𑐵𑑅 𑐖𑐸𑐂 𑐢𑐂𑐐𑐸 𑐩𑐟𑐶𑐂 𑑋 𑐟𑐟𑐵𑐖𑐸𑐫𑐵 𑐳𑑅 𑐦𑐳𑐫𑑂 𑐟𑐸𑑄 𑐟𑐣𑐵𑐰𑐣, 𑐩𑐵𑑄𑐫𑐵 𑐮𑐶𑐳𑑅 𑐖𑐶𑑄 𑐩𑐟𑐵𑑅 𑑋 𑐥𑐮𑐏𑑄 𑐴𑐾 𑐎𑑀𑐠𑐵𑐫𑑂 …

𑐩𑐵𑐠𑑄 𑐩𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐳𑑂𑐰𑐵𑐥𑐹 Read...
𑐳𑐶𑐎𑑂𑐎𑐶𑐩𑐫𑐵 𑐦𑐳𑐫𑑂‌ “ 𑐟𑐵𑐏𑑀𑐟𑐵 𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄”𑐫𑐵 𑐳𑑅

𑐳𑐶𑐎𑑂𑐎𑐶𑐩𑐫𑐵 𑐦𑐳𑐫𑑂‌ “ 𑐟𑐵𑐏𑑀𑐟𑐵 𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄”𑐫𑐵 𑐳𑑅

𑐬𑐵𑐖𑐸 𑐥𑑂𑐬𑐢𑐵𑐣 𑐔𑐵𑐣𑑂𑐴𑐫𑑂‌ ‘𑐟𑐵𑐏𑑀𑐟𑐵 𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄 𑐟𑐵𑐟𑐵𑐏𑑀𑐟𑐵 𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄’ 𑐢𑐎𑐵𑑅 𑐣𑑂𑐴𑑂𑐫𑐮𑐫𑑂‌ 𑐮𑐶𑐳𑐵 𑐮𑐶𑐳𑐵 𑐎𑐫𑐵𑑅 𑐴𑐵𑐮𑐵𑐔𑑂𑐰𑐣 𑑋 𑐰𑐫𑐵 𑐮𑐶𑐎𑑂𑐎 𑐡𑑂𑐫𑑄𑐥𑐶𑑄 𑐢𑐵𑑅𑐳𑐵 𑐰 𑐣𑑂𑐴𑐹𑐐𑐸 𑐴𑐾 𑐨𑐵𑐳𑑄 𑐴𑐵𑑅𑐐𑐸𑐮𑐶𑑄 𑐖𑑂𑐫𑑅 𑐖𑐸𑐮 𑑋 𑐬𑐵𑐖𑐸 𑐄𑐎𑐸𑐣𑑂𑐴𑐸𑐣𑐶𑐳𑐾𑑄 ‘𑐥𑑂𑐬𑐢𑐵𑐣 𑐳𑑂𑐎𑐹𑐮’𑐫𑑂‌ 𑐰𑑄𑐐𑐸, ‘𑐥𑑂𑐬𑐢𑐵𑐣 𑐨𑐵𑐫𑑂‌’ 𑐣𑑂𑐰𑐰𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐩𑐏𑐵 𑐖𑐸𑐂 𑐢𑐎𑐵𑑅 𑐂𑐩𑐶𑐳𑑄 𑐟𑐵𑐫𑐾𑐎𑐮 𑑋 …

𑐳𑐶𑐎𑑂𑐎𑐶𑐩𑐫𑐵 𑐦𑐳𑐫𑑂‌ “ 𑐟𑐵𑐏𑑀𑐟𑐵 𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄𑐡𑑂𑐫𑐵𑑄”𑐫𑐵 𑐳𑑅 Read...
𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡 𑐖𑑀𑐱𑐷𑐫𑐵 𑐳𑐩𑐵𑐮𑑀𑐔𑐣𑐵 𑐳𑐦𑐹 𑐥𑐶𑐡𑐣

𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡 𑐖𑑀𑐱𑐷𑐫𑐵 𑐳𑐩𑐵𑐮𑑀𑐔𑐣𑐵 𑐳𑐦𑐹

𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡 𑐖𑑀𑐱𑐷𑑄 𑑘𑑔 𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐧𑐸𑐣𑑂𑐴𑐶𑐫𑐵 𑐮𑐳𑐟𑐵𑐫𑑂 ‘𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡𑐫𑐵 𑐳𑐩𑐵𑐮𑑀𑐔𑐣𑐵 𑐳𑐦𑐹’ 𑐥𑐶𑐟𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐫𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐡𑐸 𑑋  𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐖𑑀𑐱𑐷𑑄 𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐖𑐷𑐰𑐣𑐎𑐵𑐮𑐫𑑂 𑐠𑐷𑐠𑐷 𑐔𑑂𑐰𑐩𑐶𑐫𑐵 𑐎𑐺𑐟𑐶𑐫𑐵𑐟 𑐎𑐫𑐵𑑅 𑐫𑐵𑐣𑐵𑐡𑐷𑐐𑐸 𑐳𑐩𑐵𑐮𑑀𑐔𑐣𑐵 𑐳𑑄𑐐𑑂𑐬𑐴 ‘𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡𑐫𑐵 𑐳𑐩𑐵𑐮𑑀𑐔𑐣𑐵’ 𑐣𑐵𑑄𑐫𑐵 𑐳𑐦𑐹 𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐱𑐣𑐶𑐰𑐵𑑅 𑐳𑐎𑑂𑐰𑐫𑑂 𑐖𑐹𑐐𑐸 𑐕𑐐𑐹 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅𑐫𑐵 𑐡𑐠𑐸𑐂 𑐥𑐶𑐟𑐧𑑂𑐰𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐫𑐵𑑅𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 …

𑐩𑐴𑐵𑐎𑐰𑐶 𑐐𑐶𑐬𑐶𑐖𑐵𑐥𑑂𑐬𑐳𑐵𑐡 𑐖𑑀𑐱𑐷𑐫𑐵 𑐳𑐩𑐵𑐮𑑀𑐔𑐣𑐵 𑐳𑐦𑐹 Read...
𑐣𑐷𑐥𑑂𑐫𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐰𑐶𑐰𑐶𑐢 𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣 𑐎𑑂𑐰𑐔𑐵𑐮

𑐣𑐷𑐥𑑂𑐫𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐰𑐶𑐰𑐶𑐢 𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣 𑐎𑑂𑐰𑐔𑐵𑐮

𑐣𑐷𑐥𑑂𑐫𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐰𑐶𑐰𑐶𑐢 𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣 𑐩𑐢𑑂𑐫𑐥𑐸𑐬 𑐠𑐶𑐩𑐶𑐫𑐵 𑐟𑐵𑐴𑐵𑐣𑐣𑐶 𑐖𑐸𑐮 𑑋 𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐩𑑄𑐐𑐮𑐰𑐵𑑅 𑐖𑐹𑐐𑐸 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣𑐫𑐵 𑐄𑐮𑐾𑐖𑑂𑐫𑐵 𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮 𑐩𑐖𑐡𑐸𑐬 𑐎𑐶𑐳𑐵𑐣 𑐥𑐵𑐬𑑂𑐚𑐷𑐫𑐵 𑐣𑐵𑐫𑑅 𑐣𑐵𑐬𑐵𑐫𑐞𑐩𑐵𑐣 𑐧𑐶𑐖𑐸𑐎𑑂𑐕𑐾𑑃 𑐬𑑀𑐴𑐶𑐟𑑄 𑐫𑐵𑐣𑐵𑐡𑐐𑐶𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑐮𑐫𑑂 𑐣𑐰𑐵𑐳𑐾𑑄 𑐩𑐹𑐥𑐵𑐴𑐵𑑄 𑐧𑐶𑐖𑐸𑐎𑑂𑐕𑐾𑑄 𑐩𑑄𑐳𑐶𑐬 𑑔 𑐐𑐟𑐾 𑐖𑐸𑐂𑐐𑐸 𑐣𑐶𑐬𑑂𑐰𑐵𑐔𑐣𑐫𑑂 𑐐𑐛𑐧𑐣𑑂𑐢𑐣𑐫𑐵𑐟 𑐟𑑂𑐫𑐵𑐎𑐮 𑐢𑐵𑑅𑐳𑐵 𑐡𑐾𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐀𑐳𑑂𑐟𑐶𑐟𑑂𑐰 𑐡𑐂𑐩𑐏𑐸 𑐢𑐵𑐳𑐾𑑄 …

𑐣𑐷𑐥𑑂𑐫𑐎𑑂𑐰𑑅𑐐𑐸 𑐰𑐶𑐰𑐶𑐢 𑐨𑐵𑐲𑐵 𑐳𑐵𑐴𑐶𑐟𑑂𑐫 𑐳𑐩𑑂𑐩𑐾𑐮𑐣 𑐎𑑂𑐰𑐔𑐵𑐮 Read...
𑐠𑐸𑐐𑐳𑐷 𑐱𑑄𑐏𑐢𑐬 𑐡𑐶𑐰𑐳 𑐥𑑂𑐫𑐠𑐵𑐫𑑂 𑐴𑐣𑐶𑐐𑐸

𑐠𑐸𑐐𑐳𑐷 𑐱𑑄𑐏𑐢𑐬 𑐡𑐶𑐰𑐳 𑐥𑑂𑐫𑐠𑐵𑐫𑑂 𑐴𑐣𑐶𑐐𑐸

𑐣𑐾𑐥𑐵𑐮 𑐳𑑄𑐰𑐟 𑐣𑑂𑐴𑐹𑐡𑑃 𑐬𑐵𑐚𑑂𑐬𑐶𑐫 𑐳𑐩𑐵𑐬𑑀𑐴 𑐳𑐩𑐶𑐟𑐶 𑑑𑑑𑑔𑑓 𑐫𑐵 𑐐𑑂𑐰𑐳𑐵𑐮𑐫𑑂 𑐰 𑐂𑐣𑐵𑐥𑐫𑑂 𑐠𑐸𑐐𑐳𑐷 𑐱𑑄𑐏𑐢𑐬 𑐡𑐶𑐰𑐳 𑐫𑐾𑑃𑐫𑐵 𑐟𑑂𑐫𑐠𑐵𑐫𑑂 𑐴𑐣𑐶𑐐𑐸 𑐖𑐸𑐐𑐸 𑐡𑐸 𑑋 𑐎𑐕𑐮𑐵𑐠𑑂𑐰 𑐡𑐱𑐩𑐶 𑐎𑐵𑐬𑑂𑐟𑐶𑐎 𑑑𑑗 𑐐𑐟𑐾𑐫𑐵 𑐣𑑂𑐴𑐶𑑄 𑐠𑐠𑐾 𑐴𑐣𑐾𑐟𑑂𑐫𑑄𑐐𑐸 𑐏𑑅 𑑋 𑐳𑐩𑐵𑐬𑑀𑐴 𑐳𑐩𑐶𑐟𑐶𑑄 𑐧𑑂𑐫𑐹𑐐𑐸 𑐖𑐵𑐣𑐎𑐵𑐬𑐷 𑐎𑐠𑑄 𑐠𑐸𑐐𑐸 𑐣𑑂𑐴𑐶𑑄 𑐳𑐸𑐠𑐫𑑂 𑑗 𑐧𑐖𑐾 …

𑐠𑐸𑐐𑐳𑐷 𑐱𑑄𑐏𑐢𑐬 𑐡𑐶𑐰𑐳 𑐥𑑂𑐫𑐠𑐵𑐫𑑂 𑐴𑐣𑐶𑐐𑐸 Read...
𑐩𑐵𑑄 𑐨𑐵𑐫𑑂 𑐡𑐶𑐰𑐳

𑐩𑐵𑑄 𑐨𑐵𑐫𑑂 𑐡𑐶𑐰𑐳

–𑐰𑐶𑐣𑐫 𑐬𑐵𑐖𑑀𑐥𑐵𑐢𑑂𑐫𑐵𑐫 – 𑐬𑐾𑐬𑐰𑐵 / 𑐊𑐦.𑐊𑐩. 𑐔𑐵𑐫𑐾𑐎𑐵𑑅 𑐟𑑅𑐐𑐸𑐩𑐕𑐶 𑐳𑑂𑐚𑐾𑐱𑐣 𑐴𑐵𑐫𑐾𑐎𑐵, 𑐐𑐣𑑄 𑐣 𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐨𑐵𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅𑐟 𑐠𑑂𑐰𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐖𑐶𑑄 𑐟𑐵𑐫𑐾𑐎𑐾 𑐩𑐦𑐸 𑑋 – 𑐚𑐶𑐨𑐷 𑐔𑐵𑐫𑐾𑐎𑐵, 𑐔𑑂𑐫𑐵𑐣𑐮𑐟 𑐴𑐶𑐮𑐵𑑅 𑐴𑐶𑐮𑐵𑑅 𑐳𑑂𑐰𑐫𑐵𑑄 𑐀𑐣 𑐣𑑄 𑐐𑐣𑑄 𑐠𑑅𑐐𑐸 𑐨𑐵𑐫𑑂𑐫𑐵 𑐖𑑂𑐫𑐵𑐗𑑂𑐰𑑅𑐟 𑐰𑐫𑐵𑐔𑑂𑐰𑑄𑐐𑐸 𑐖𑐶𑑄 𑐏𑑄𑐎𑐾 𑐩𑐦𑐸 𑑋 𑐧𑐬𑐸 𑐧𑐶𑐡𑐾𑐱𑐷 …

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